Κύριος τρόπους ζωής και κοινωνικά θέματα

Evelyn Wood Αμερικανός εκπαιδευτικός

Evelyn Wood Αμερικανός εκπαιδευτικός
Evelyn Wood Αμερικανός εκπαιδευτικός

Βίντεο: Feats of memory anyone can do | Joshua Foer 2024, Ιούνιος

Βίντεο: Feats of memory anyone can do | Joshua Foer 2024, Ιούνιος
Anonim

Evelyn Wood, née Evelyn Nielsen, (γεννήθηκε στις 8 Ιανουαρίου 1909, Logan, Utah, ΗΠΑ - πέθανε στις 26 Αυγούστου 1995, Tucson, Αριζόνα), Αμερικανός εκπαιδευτικός που ανέπτυξε ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο σύστημα υψηλής ταχύτητας ανάγνωσης.

Εξερεύνηση

100 Γυναικείες μπλούζες

Γνωρίστε εξαιρετικές γυναίκες που τόλμησαν να φέρουν την ισότητα των φύλων και άλλα ζητήματα στο προσκήνιο. Από την υπερνίκηση της καταπίεσης, την παραβίαση κανόνων, τον επαναπροσδιορισμό του κόσμου ή τη διεξαγωγή εξέγερσης, αυτές οι γυναίκες της ιστορίας έχουν μια ιστορία να πουν.

Η κόρη των γονέων των Μορμόνων, αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο της Γιούτα το 1929 και παντρεύτηκε τον Μύρων Ντάγκλας Γουντ τον ίδιο χρόνο. Τη δεκαετία του 1930 βοήθησε τον άντρα της στις ιεραποστολικές του δραστηριότητες και στη συνέχεια άρχισε να διδάσκει σε ένα γυμνάσιο στη Γιούτα. Έλαβε μεταπτυχιακό τίτλο από το Πανεπιστήμιο της Γιούτα το 1947. Ενώ διδάσκει διορθωτική ανάγνωση σε διάφορα γυμνάσια της δεκαετίας του 1950, άρχισε να αναπτύσσει τεχνικές για να βοηθήσει τους αργούς αναγνώστες να διαβάζουν πιο γρήγορα με αυξημένη κατανόηση. Πραγματοποίησε μια συστηματική μελέτη της ανάγνωσης υψηλής ταχύτητας και των σχετικών δεξιοτήτων της, και το 1958 δίδαξε φοιτητές στο Πανεπιστήμιο της Γιούτα να διαβάζουν με ταχύτητες αρκετών χιλιάδων λέξεων ανά λεπτό.

Η βασική τεχνική στο σύστημά της, την οποία ονόμασε Reading Dynamics, ήταν η χρήση του χεριού ως βηματοδότη καθώς τα μάτια ακολούθησαν την ταχεία κίνηση του ζιγκ-ζαγκ σε κάθε σελίδα. Το 1959 άνοιξε το πρώτο Evelyn Wood Reading Dynamics Institute, στην Ουάσιγκτον, DC. Ακολούθησαν πολλά άλλα τέτοια κέντρα μάθησης. Το σύστημα του Wood, χρήσιμο σε σχολικά και επιχειρηματικά περιβάλλοντα, τόνισε τις συνολικές βελτιώσεις στην αποδοτικότητα της ανάγνωσης, συμπεριλαμβανομένης της κατανόησης και της διατήρησης λέξεων, καθώς και μεγάλες αυξήσεις στις ταχύτητες ανάγνωσης.