Άννα Jean Ayres(γεννήθηκε το 1920, Visalia, Καλιφόρνια, ΗΠΑ - πέθανε στις 16 Δεκεμβρίου 1988, Λος Άντζελες), Αμερικανός επαγγελματίας θεραπευτής και κλινικός ψυχολόγος που πρωτοστάτησε στην ανάπτυξη θεραπείας για άτομα με νευρολογικές διαταραχές στην αισθητηριακή ολοκλήρωση. Η δουλειά της με παιδιά με εγκεφαλική παράλυση και μαθησιακές δυσκολίες οδήγησε στην ανάπτυξη της θεωρίας της αισθητηριακής ολοκλήρωσης, η οποία επιχειρεί να εξηγήσει το ρόλο των αισθήσεων, όπως η αφή, η κίνηση, η όραση και ο ήχος, στην ανθρώπινη συμπεριφορά. Τα παιδιά με προβλήματα αισθητηριακής ολοκλήρωσης μπορεί να παρουσιάζουν ανασφάλεια ή φόβο κίνησης και, κατά συνέπεια, μπορεί να έχουν δυσκολία με συνήθεις δραστηριότητες όπως το παιχνίδι και η αυτοεξυπηρέτηση. Ο όρος αισθητηριακή ολοκλήρωση χρησιμοποιείται επίσης για να αναφερθεί στην κλινική ειδικότητα που προέκυψε από το έργο του Ayres, η οποία περιλαμβάνει διάφορες αξιολογήσεις που χρησιμοποιούνται για τον εντοπισμό της δυσλειτουργίας της αισθητηριακής ολοκλήρωσης και των παρεμβάσεων που χρησιμοποιούνται για τη βελτίωση της λειτουργίας.
Εξερεύνηση
100 Γυναίκες Trailblazers
Γνωρίστε εξαιρετικές γυναίκες που τόλμησαν να φέρουν την ισότητα των φύλων και άλλα ζητήματα στο προσκήνιο. Από την υπερνίκηση της καταπίεσης, την παραβίαση κανόνων, τον επαναπροσδιορισμό του κόσμου ή τη διεξαγωγή εξέγερσης, αυτές οι γυναίκες της ιστορίας έχουν μια ιστορία να πουν.
Κατά τη διάρκεια της καριέρας της, η Ayres έγραψε αρκετά βιβλία, συμπεριλαμβανομένων των Sensory Integration and Learning Disorders (1972) και Sensory Integration and the Child (1979), και δημοσίευσε πολλά επιστημονικά άρθρα που αφορούσαν τη θεωρία και τις τεχνικές της για κλινική εφαρμογή. Ίδρυσε επίσης την κλινική Ayres, με έδρα το Torrance της Καλιφόρνια, όπου αξιολόγησε και αντιμετώπιζε τα παιδιά χρησιμοποιώντας την προσέγγιση που ανέπτυξε. Η θεραπεία της αισθητηριακής ολοκλήρωσης δίνει έμφαση στη λεπτομερή αξιολόγηση και κατανόηση του μοναδικού αισθητήριου στιλ και των προκλήσεων κάθε παιδιού, η οποία χρησιμεύει ως βάση για την παροχή στο παιδί κατάλληλων μαθησιακών ευκαιριών για επεξεργασία και χρήση αισθητηριακών πληροφοριών για την ενίσχυση της ικανότητας στην απόδοση.
Η θεωρία της αισθητηριακής ολοκλήρωσης συνέχισε να εξελίσσεται και είναι ένα εκτενώς ερευνημένο και αναπτυγμένο μοντέλο πρακτικής στην εργασιακή θεραπεία. Η αποκατάσταση της βλάβης, η περιβαλλοντική προσαρμογή και η προσωπική διαχείριση των αισθητηριακών προκλήσεων θεωρούνται συστατικά της παρέμβασης για την αισθητηριακή ολοκλήρωση.
