Κύριος πολιτική, δίκαιο και κυβέρνηση

James B. Conant Αμερικανός εκπαιδευτικός και επιστήμονας

James B. Conant Αμερικανός εκπαιδευτικός και επιστήμονας
James B. Conant Αμερικανός εκπαιδευτικός και επιστήμονας
Anonim

James B. Conant, ο James Bryant Conant, (γεννημένος στις 26 Μαρτίου 1893, Ντόρτσεστερ, Μάζα, ΗΠΑ - πέθανε στις 11 Φεβρουαρίου 1978, Ανόβερο, NH), Αμερικανός εκπαιδευτικός και επιστήμονας, πρόεδρος του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ, και υψηλός των ΗΠΑ επίτροπος για τη Δυτική Γερμανία μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.

Η Conant έλαβε AB και Ph.D. (1916) πτυχία από το Χάρβαρντ και, αφού πέρασε ένα χρόνο στο τμήμα έρευνας της υπηρεσίας χημικών πολέμων κατά τη διάρκεια του Α Παγκοσμίου Πολέμου, επέστρεψε στο Χάρβαρντ ως εκπαιδευτής στη χημεία. Κέρδισε την αναγνώριση ως εξαιρετικός ερευνητής χημικός, έγινε πρόεδρος του τμήματος μέχρι την ηλικία των 38 ετών. Ειδικεύτηκε στην έρευνα για τις ελεύθερες ρίζες, τη χημική δομή της χλωροφύλλης και την ποσοτική μελέτη των οργανικών αντιδράσεων.

Το 1933 εξελέγη πρόεδρος του Χάρβαρντ. Ως πρόεδρος, οδήγησε το πανεπιστήμιο σε μια διεύρυνση της κοινωνικής και γεωγραφικής σύνθεσης των φοιτητικών σωμάτων του προπτυχιακού κολεγίου και των επαγγελματικών σχολών. Υποστηρικτής της βοήθειας προς τους Συμμάχους ήδη από τα τέλη της δεκαετίας του 1930, ο Conant έγινε κεντρική προσωπικότητα για την οργάνωση της αμερικανικής επιστήμης για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης της ατομικής βόμβας. Μετά τον πόλεμο υπηρέτησε ως ανώτερος σύμβουλος στο Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών και στην Επιτροπή Ατομικής Ενέργειας. Το 1953 διορίστηκε Ύπατος Αρμοστής των ΗΠΑ για τη Δυτική Γερμανία και το 1955 πρέσβης. Έγινε γνωστός ως υπερασπιστής του δημοκρατικού πνεύματος στη νέα Γερμανία. Επιστρέφοντας στις Ηνωμένες Πολιτείες το 1957, ανέλαβε νωρίτερο ενδιαφέρον για τη δημόσια εκπαίδευση και πραγματοποίησε σπουδές για το ολοκληρωμένο γυμνάσιο και το γυμνάσιο.

Οι εκδόσεις του Conant περιλαμβάνουν δύο εγχειρίδια, την Πρακτική Χημεία, γραμμένα με το NH Black (1920) και τη Χημεία των Οργανικών Ενώσεων (1933). Ήταν ιδιαίτερα επιτυχής στο γράψιμο για την επιστήμη για το μη επιστημονικά εκπαιδευμένο άτομο, όπως στο On Understanding Science (1947). Μεταξύ των βιβλίων του σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική είναι το Education and Liberty (1953), το The American High School Today (1959), το Slums and Suburbs (1961) και το The Education of American Teachers (1963). Η αυτοβιογραφία του, My Many Lives, δημοσιεύθηκε το 1970.