Μαθησιακές δυσκολίες, Χρόνιες δυσκολίες στην εκμάθηση της ανάγνωσης, της γραφής, της ορθογραφίας ή του υπολογισμού, οι οποίες πιστεύεται ότι έχουν νευρολογική προέλευση. Αν και οι αιτίες και η φύση τους δεν είναι ακόμη πλήρως κατανοητές, είναι ευρέως αποδεκτό ότι η παρουσία μαθησιακής αναπηρίας δεν υποδηλώνει υπο-φυσιολογική νοημοσύνη. Αντιθέτως πιστεύεται ότι οι μαθητές με ειδικές ανάγκες έχουν μια νευρολογικά βασισμένη δυσκολία στην επεξεργασία γλώσσας ή αριθμών, η οποία πρέπει να αντισταθμιστεί με ειδικές στρατηγικές μάθησης ή με επιπλέον προσπάθεια και καθοδήγηση. Παραδείγματα μαθησιακών δυσκολιών περιλαμβάνουν δυσκολία στην ανάγνωση (δυσλεξία), στο γράψιμο (δυσγραφία) και στα μαθηματικά (δυσκαλλιέργεια). Οι μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να διαγνωστούν μέσω δοκιμών και τα παιδιά μπορούν να εγγραφούν σε προγράμματα που προσφέρουν ειδική βοήθεια. χωρίς να αναγνωριστεί, οι μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να έχουν ως αποτέλεσμα όχι μόνο την κακή απόδοση στην τάξη, αλλά και τη χαμηλή αυτοεκτίμηση και τη διαταραχή της συμπεριφοράς.
